Mot de bienvenue
Cette rubrique est destinée aux professeurs de géographie. Conçue en collaboration avec l’Inspection générale de l’Education nationale Histoire-Géographie, elle met à disposition des outils pédagogiques sur les territoires s’appuyant principalement sur les récents travaux de la DATAR.
Aujourd’hui, l’Union européenne compte vingt-sept Etats et, en France, une nouvelle phase de décentralisation a été lancé. De nouvelles formes d’organisations territoriales émergent tant aux échelles locales, régionales que transnationales. Elles constitueront les nouveaux cadres de gestion et de développement des territoires de demain.
Ces évolutions des territoires sont inscrites au cœur des programmes de géographie et d’éducation civique, avec une nécessaire mise en perspective historique. Les enjeux civiques et éducatifs qui en découlent sont de tout premier ordre. Ils nécessitent une information des enseignants qui soit ancrée dans les réalités vécues par les acteurs territoriaux. C’était, d’ailleurs, un des enseignements du colloque « Apprendre l’histoire géographie à l’Ecole » organisé par la Direction de l’enseignement scolaire et l’Inspection générale de l’Education nationale, en décembre 2002.
Aussi, l’Inspection générale de l’Éducation nationale et la DATAR ont-elles entrepris d’établir les bases d’un partenariat. Il s’agit notamment de faciliter l’accès des enseignants aux récents travaux de la DATAR en proposant une rubrique spécifique sur son site Internet.
L’espace dédié aux enseignants accueilli sur le site Internet de la DATAR est une concrétisation du travail commun. Il doit permettre, aux quelques 45000 professeurs d’histoire et de géographie qui, tous, à un moment ou à un autre des programmes et de leur carrière, enseignent les territoires de disposer des informations les plus actuelles et les mieux argumentées de l’évolution de ceux-ci, en même temps que des outils sur lesquels il pourront s’appuyer pour les enseigner, et des liens avec les organismes et les centres en relation avec la DATAR.
Le Doyen du Groupe d’histoire et de géographie de l’Inspection générale de l’Éducation nationale
Le Délégué interministériel à l’aménagement du territoire